Lecto-escritura

Documentos útiles para el trabajo en prevención, adquisición y recuperación de la lecto-escritura. El modelo guía es el referido a las rutas para la adquisición de la lecto-escritura, concretamente a los trabajos de Fernando Cuetos

3/08/2006

REQUISITOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA

LECTURA

1.FACTORES LINGÜÍSTICOS: Aspecto que plantea dificultades para niños con bajo nivel cultural y deficientes auditivos:
  • vocabulario
  • oraciones: formar correctamente oraciones y manejar las estructuras.

2.FACTORES DE CONOCIMIENTO

  • Esquemas: esquemas, conocimiento previos que permitan entender el texto.

3. FACTORES FONOLÓGICOS:

  • Segmentación fonológica: tener conciencia de que el lenguaje está formado por unidades pequeñas.

ESCRITURA

  • Segmentación fonológica: si el niño no fragmenta la palabra en fonemas aislados, tampoco puede escribir.
  • Coordinación visomotora.